上周四，CAIE、AQA考試局公布了今年A-Level考分

全球超100萬AS及A2考生迎來了自己的成績

英國聯合資格委員會（JCQ）發布新聞稿稱，

今年的A-Level成績與2023年相似，

A-Level評分標準已回歸到疫情前的標準。

很多同學在A-Level出分后

不知道下一步該怎么做

不要急！

主頁菌為大家整理了

 AS&A2出分后規劃指南 

看看不同分數段下一步該做什么？

還有哪些注意事項？

AS階段的學生

AS成績好 

首先要恭喜獲得好成績的同學，對于你們來說，接下來可以將注意力從課業中分出部分，開始準備2025年的大學入學申請了，今年UCAS申請通道將于9月3日開放。

老師會根據你的AS成績、平時作業、日常表現等給出A-Level預估成績，同學們則需要開始準備PS、推薦信、作品集等相關申請材料。

同時也可以參加一些短期背景提升項目，例如藝術人文、科研創新或跨學科方向，在學術能力以外，增加進入頂尖院校的軟實力。

AS成績不理想

如果成績和平時差距較大，可以進行成績復議。

在?？忌话阃ㄟ^考試中心進行復議，但是復議的成績不是一定增加，也可能會被降分，因此申請前請務必征詢學校老師的意見，并多加考慮。

成績B/C

成績在B、C的學生，可以開始準備A-Level秋季考試，進行補考。

需要注意的是，英國各大學對補考的接受情況略有不同，例如劍橋大學可以接受學生一兩個單元的補考，但不建議有大面積補考。

CAIE及愛德思考試局10月均有考試，牛津AQA秋季僅提供IGCSE考試。AS&A2報名截止時間如下：

CAIE考試局：

• Standard entry截止時間：2024.8.9 17:00（北京時間）

• Late entry截止時間：2024.9.13 17:00（北京時間）

愛德思考試局：

• Standard entry截止時間：2024.8.22 17:00（北京時間）

• 1st late entry截止時間：2024.9.13 17:00（北京時間）
  

準備補考的同學，利用8、9月份好好復習，抓住機會！

成績C-E

成績在C-E，覺得努力一下還是能夠拿到目標校分數的，可以從現在開始準備補考。

CAIE考試局的合分規則為AS/A2各占50%，如果在AS階段存在壓分現象，會直接影響A2成績。建議學生可以根據不同考試局難度、A率比例和合分規則盡快重新更換考試局。牛津國際AQA考試局A率比例明顯高于CAIE、愛德思及英國本土AQA，牛津國際考生仍占優勢。

成績D及以下

AS成績為D或低于D，無法用于申請，短時間內重考也難以有所提升，建議學生全脫產或及時更換學習科目，建議學生增加一門藝術設計類作為附加高分科目，2024年AQA考試局統計A-A*率在30-35%左右。

AQA考試局2024年藝術設計類考試A-A*率比例

英國本土AQA考試局中的藝術設計類科目有六大專業方向，如上圖所示，分別是：

3D設計、藝術，工藝與設計、純藝術、平面設計與視覺傳達、攝影和紡織品設計。 

CAIE藝術科目考試分AS和A2兩個階段，各分各占50%；

AQA考試局藝術設計類考試只有A2一次，為作品和學習提供了充分的準備時間，考試分數由授權考點考官評定。

（想要全脫產或者更換學科的同學，盡快聯系文末“小助手M老師”咨詢）

A2階段的學生

A2成績好 

如果你的A-Level最終成績滿足了學校發的conditional offer條件，學校會通過Track發來一封確認信，告知接下來的流程，就可以開始訂機票、辦簽證，準備開啟大學生活了。

如果你的成績遠超預期，還想換到更好的大學或專業，可以通過Clearing（補錄）進行調劑，不過記得要主動與大學聯系，獲得口頭offer后，再在UCAS上進行操作，以免落空。

注：2024年Clearing將在10月21日截止。

A2成績不理想 

和AS成績一樣，如果A2分數和你平時成績差距較大，也可以進行復議。

如果不進行復議，還可以選擇下面幾種操作方式：

成績B/C

成績在B、C的學生，如果沒有達到conditional offer的條件，則會被添加到clearing的補錄系統中，進行二次選擇。

補錄名單可在UCAS網站：https://www.ucas.com/clearing-launch中搜索，因為名額在快速變動中，因此要盡快主動聯系院校，確認空位。

UCAS補錄院校搜索頁面

成績C-E

 2024年入學 

如果A2成績不是特別理想，但還想在2024年入學的，可以轉換其他路徑，例如本科預科，國際大一等。

 2025年入學 

如果想再給自己一年的時間，做好充分的準備，也可以選擇全脫產復讀或GAP補習一年，申請2025年9月入學的本科。

(想要學科補習或全脫產的同學，盡快聯系文末“小助手M老師”咨詢)